第18章 竞赛邀请

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    ,一定全力以赴,为学校争光。

    ” 王老师满意地笑了,拍了拍方时赫的肩膀说:“好样的!下周一培训就正式开始,你提前做好准备。

    培训期间可能会很辛苦,需要投入大量的时间和精力,但我相信你能坚持下来。

    ” 回到教室后,方时赫难掩心中的兴奋。

    他深知,这是一个难得的机遇,同时也是一次巨大的挑战。

    为了能在竞赛中取得好成绩,他决定从现在开始,更加合理地规划时间,提前对竞赛涉及的知识点进行梳理。

     接下来的几天,方时赫除了完成日常的课程学习,把所有课余时间都投入到了竞赛准备中。

    他重新翻阅数学、物理、化学的教材,对每一个知识点进行深入复习,不放过任何一个细节。

    遇到一些模糊不清的概念,他会反复查阅资料,或者向老师和同学请教,务必做到理解透彻。

     在数学方面,他重点复习了数列、函数、立体几何等竞赛中常见的重点板块,通过做大量的历年竞赛真题,总结解题技巧和规律。

    他发现,竞赛中的数学题往往需要打破常规思维,运用一些巧妙的方法才能快速解答。

    例如,在一道关于数列极限的难题中,他通过引入数学归纳法和放缩法,成功地找到了简洁的解题思路。

     物理学科,他将重心放在了电磁学、力学和热学上。

    他深入研究物理模型的建立和应用,通过实际操作一些简单的物理实验,加深对物理原理的理解。

    在学习电磁感应现象时,他自己动手制作了一个简易的发电机模型,观察导线在磁场中运动时产生感应电流的过程,从而对电磁感应定律有了更直观的认识。

     化学学习上,方时赫对有机化学和无机化学的重点知识进行了系统整理。

    他制作了详细的思维导图,将各种化学物质的性质、反应方程式以及反应条件清晰地罗列出来,便于记忆和复习。

    对于一些复杂的有机合成反应,他反复推导反应机理,确保自己能够熟练掌握。