第91章 岁孩子的变化
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一、古代12-13岁孩子的称呼
在古代，12-13岁的孩子有特定的称呼。
对于女子来说，12岁被称为“金钗之年”。
这时的女孩子开始有了一些少女的模样，发间常佩戴金钗等饰物，象征着逐渐步入青春期。
13岁女孩被称为豆蔻年华，这是一个充满诗意的年龄称谓。
“豆蔻年华”中的豆蔻是一种植物，其含苞待放之时，形态娇美，用来形容13岁的少女最为贴切。
这个称谓体现了古人对这个年龄段孩子的一种美好想象和诗意描绘。
它不仅仅是一个简单的年龄代号，更蕴含着古人对这个年龄段孩子所具有的青春萌动、纯真无邪状态的一种文化诠释。
对于男子而言，12-13岁被称为“舞勺之年”。
这个年纪的男孩子开始学习文舞，为日后的成人礼和承担社会责任做准备。
二、身体变化 （一）生理发育 1.身高体重增长：孩子正处于青春发育期，身高和体重增长迅速。
一般来说，男孩每年可增长7-9厘米，女孩每年增长6-8厘米。
体重方面，男孩每年可增加5-7千克，女孩每年增加4-6千克。
身体的比例也在发生变化，四肢逐渐变长，躯干相对变窄。
2.性征发育：女孩开始出现乳房发育、阴毛和腋毛生长，月经初潮也可能在这个年龄段出现。
一般乳房发育最早，随后是阴毛和腋毛的生长，月经初潮通常在乳房发育后的2-3年出现。
男孩则出现睾丸增大、阴茎增长、阴毛和腋毛生长、变声等现象。
睾丸增大是男孩青春期开始的标志，随后其他性征逐渐出现。
3.身体机能增强：心肺功能不断提高，心脏收缩力增强，肺活量增大。
这个年龄段的孩子可以进行一些较为剧烈的运动，如跑步、游泳、篮球等。
肌肉力量也在逐渐增强，男孩的肌肉增长速度相对较快，女孩则相对较慢。
4.生理机能变化：孩子的心脏容积和心肌力量逐渐增强。
心脏每搏输出量增加，心率相对儿童时期会有所降低。
例如，在安静状态下心率可能在70-90次/分钟。
这使得他们能够适应更复杂的身体活动需求。
孩子的肺活量逐渐增大，呼吸频率相对降低。
这是因为随着身体的发育，胸廓的扩大和呼吸肌的增强，使得肺部能够容纳更多的空气并且更有效地进行气体交换。
这有助于他们在运动和日常活动中更好地获取氧气，满足身体的能量需求。
（二）身体变化带来的影响 1.自我意识的改变：随着身体的发育，孩子对自己的外貌和身体形象更加关注。
他们可能会对自己的身高、体重、容貌等方面产生不满或焦虑，尤其是在与同龄人比较时。
这种自我认知的改变可能会影响孩子的自信心和自尊心，家长和老师需要给予正确的引导，帮助孩子树立积极的自我形象。
2.自我价值感的探索：这个年龄段的孩子开始思考自己的价值和意义。
他们不再仅仅满足于他人的评价，而是试图从内心寻找自己的优点和特长。
例如，他们可能会参加各种兴趣班或者社团活动，希望在这
对于女子来说，12岁被称为“金钗之年”。
这时的女孩子开始有了一些少女的模样，发间常佩戴金钗等饰物，象征着逐渐步入青春期。
13岁女孩被称为豆蔻年华，这是一个充满诗意的年龄称谓。
“豆蔻年华”中的豆蔻是一种植物，其含苞待放之时，形态娇美，用来形容13岁的少女最为贴切。
这个称谓体现了古人对这个年龄段孩子的一种美好想象和诗意描绘。
它不仅仅是一个简单的年龄代号，更蕴含着古人对这个年龄段孩子所具有的青春萌动、纯真无邪状态的一种文化诠释。
对于男子而言，12-13岁被称为“舞勺之年”。
这个年纪的男孩子开始学习文舞，为日后的成人礼和承担社会责任做准备。
二、身体变化 （一）生理发育 1.身高体重增长：孩子正处于青春发育期，身高和体重增长迅速。
一般来说，男孩每年可增长7-9厘米，女孩每年增长6-8厘米。
体重方面，男孩每年可增加5-7千克，女孩每年增加4-6千克。
身体的比例也在发生变化，四肢逐渐变长，躯干相对变窄。
2.性征发育：女孩开始出现乳房发育、阴毛和腋毛生长，月经初潮也可能在这个年龄段出现。
一般乳房发育最早，随后是阴毛和腋毛的生长，月经初潮通常在乳房发育后的2-3年出现。
男孩则出现睾丸增大、阴茎增长、阴毛和腋毛生长、变声等现象。
睾丸增大是男孩青春期开始的标志，随后其他性征逐渐出现。
3.身体机能增强：心肺功能不断提高，心脏收缩力增强，肺活量增大。
这个年龄段的孩子可以进行一些较为剧烈的运动，如跑步、游泳、篮球等。
肌肉力量也在逐渐增强，男孩的肌肉增长速度相对较快，女孩则相对较慢。
4.生理机能变化：孩子的心脏容积和心肌力量逐渐增强。
心脏每搏输出量增加，心率相对儿童时期会有所降低。
例如，在安静状态下心率可能在70-90次/分钟。
这使得他们能够适应更复杂的身体活动需求。
孩子的肺活量逐渐增大，呼吸频率相对降低。
这是因为随着身体的发育，胸廓的扩大和呼吸肌的增强，使得肺部能够容纳更多的空气并且更有效地进行气体交换。
这有助于他们在运动和日常活动中更好地获取氧气，满足身体的能量需求。
（二）身体变化带来的影响 1.自我意识的改变：随着身体的发育，孩子对自己的外貌和身体形象更加关注。
他们可能会对自己的身高、体重、容貌等方面产生不满或焦虑，尤其是在与同龄人比较时。
这种自我认知的改变可能会影响孩子的自信心和自尊心，家长和老师需要给予正确的引导，帮助孩子树立积极的自我形象。
2.自我价值感的探索：这个年龄段的孩子开始思考自己的价值和意义。
他们不再仅仅满足于他人的评价，而是试图从内心寻找自己的优点和特长。
例如，他们可能会参加各种兴趣班或者社团活动，希望在这