第43章 确定要有偿？
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张盈点头。
“对了。
既然是研究基本面的，你能给我讲讲经济吗？” “经济这个话题就有意思了。
甚至这是一个连专家都很难搞清楚的领域。
” “是吗？那说说你的看法吧。
” “我就从头说起吧。
第一产业是农业，那就从两个农民的故事说起。
农民a和农民b都种地。
农民a种大米，农民b种土豆，他们每年的产值都是100元。
那么第一年，他们的生产总值就是200元。
” “到了第二年。
农民a吃腻了自家的大米，农民b也吃腻了自家的土豆。
于是，a花100元买了b的土豆，b也花100元买了a的大米。
这一年，他们的农作物生产总值仍是200元，但大米和土豆多了一次流通，产生了200元的经济值，所以第二年的生产总值就是400元。
” “第三年。
a觉得辛苦一年才卖了100元，有点不合适，于是他找到愿意以更高价格收购的中间商，并且以150元卖了大米，然后花100元买了b的土豆。
b卖了自己的粮食，就只能到中间商那里，以200元买大米了。
这一年农作物生产总值仍是200元，但流通环节却是150+100+200=450元。
经济总量达到了650元。
” “第四年。
b汲取了经验，也把粮食卖给了中间商。
但中间商觉得自己赚的太少，于是找到加工厂，花100元把大米和土豆加工成盒饭，然后以300元的价格卖给了a和b。
这一年又多了一个加工的环节，产生了更高的经济总量。
” “以此类推，后面可以继续增加更多的环节，比如提供快递服务。
由此可见，经济的繁荣就是一个一个劳动者创造的。
大家生产原料、增加流通、利用技术再加工、提供服务。
每一个环节都能增加经济的总量。
” “从另一个角度讲，只有大家都积极的劳动，社会才能生产出更多的商品，我们才有机会享受更多的服务。
如果大家都躺平，既减少了供给，也减少了需求，经济就会陷入衰退。
” “
“对了。
既然是研究基本面的，你能给我讲讲经济吗？” “经济这个话题就有意思了。
甚至这是一个连专家都很难搞清楚的领域。
” “是吗？那说说你的看法吧。
” “我就从头说起吧。
第一产业是农业，那就从两个农民的故事说起。
农民a和农民b都种地。
农民a种大米，农民b种土豆，他们每年的产值都是100元。
那么第一年，他们的生产总值就是200元。
” “到了第二年。
农民a吃腻了自家的大米，农民b也吃腻了自家的土豆。
于是，a花100元买了b的土豆，b也花100元买了a的大米。
这一年，他们的农作物生产总值仍是200元，但大米和土豆多了一次流通，产生了200元的经济值，所以第二年的生产总值就是400元。
” “第三年。
a觉得辛苦一年才卖了100元，有点不合适，于是他找到愿意以更高价格收购的中间商，并且以150元卖了大米，然后花100元买了b的土豆。
b卖了自己的粮食，就只能到中间商那里，以200元买大米了。
这一年农作物生产总值仍是200元，但流通环节却是150+100+200=450元。
经济总量达到了650元。
” “第四年。
b汲取了经验，也把粮食卖给了中间商。
但中间商觉得自己赚的太少，于是找到加工厂，花100元把大米和土豆加工成盒饭，然后以300元的价格卖给了a和b。
这一年又多了一个加工的环节，产生了更高的经济总量。
” “以此类推，后面可以继续增加更多的环节，比如提供快递服务。
由此可见，经济的繁荣就是一个一个劳动者创造的。
大家生产原料、增加流通、利用技术再加工、提供服务。
每一个环节都能增加经济的总量。
” “从另一个角度讲，只有大家都积极的劳动，社会才能生产出更多的商品，我们才有机会享受更多的服务。
如果大家都躺平，既减少了供给，也减少了需求，经济就会陷入衰退。
” “