第115章 老师，我可以rua你吗
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各位同学久等了。
第一次来学校，有点不认识路。
”阿泽把自己的教案放在讲桌上，首先鞠躬给学生们道了个歉。
这一幕倒是让学生们对这个兽人老师的好感倍增。
要说起来，阿泽可不比这些学生大多少。
看起来更像是同龄人一般。
“首先自我介绍一下！我的名字叫做胡阿狸。
我作为访问学者来到空天大学，将负责各位这学期关于世界通史前半部分的教学任务。
后半部分的内容将安排在下学期，由另一位老师给大家讲解。
” 阿泽用触控笔在电子黑板上写下了自己的名字。
这个名字是他和尚杬接受黑槿特训时，自己挑选的。
他希望记住自己作为“狐狸”兽人的身份认同。
而尚杬选择李木元也只是因为木元两个字组合起来就是“杬”。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ 有一说一有够潦草的。
“首先说明一下各位同学最关心的期末考核的内容。
”阿泽扶了一下眼镜，嘴角竟然有一丝冷笑，毕竟自己做学生这么久了，终于可以过一把老师瘾了，可不得好好折磨一下这些裸猿学生，这股黑气让学生们不禁噤声。
“我们的期末成绩分为四个部分。
在今年的十一月份会进行一次中期测验，中期测验的成绩占最终成绩的30%。
明年一月份会有一次期末汇报，需要大家根据我们这学期的课程内容，以小组的形式设计一个小的课题研究，在课堂上展示你们的研究结果，占最终成绩的30%。
然后是期末考试，闭卷考核，占最终成绩的30%。
最后的10%由大家的出勤和平时表现决定。
” 这番设计让学生们都倒吸了一口凉气。
本来以为兽人老师会有所不同，看来狠起来可不比人类老师们好多少。
甚至，更加“心狠手辣”。
座位上的学生们开始互相递眼色，想在学期开始时就拉拢成绩好的同学组成小组。
“咳咳，分组名单我稍后会发给大家。
”阿泽这话一出，教室里气温骤降。
“那我们开始上课？”阿泽看着讲台下愁眉苦脸的学生们，突然有一种暗爽的感觉，“我们今天学习世界通史的绪论部分，不过在正式学习课本内容之前，我想和大家聊一聊一个话题。
我们为什么需要学习历史？” 阿泽扫视了一下学生，大家纷纷埋下了头。
阿泽只好拿出点名册，“这个问题算在平时成绩里。
回答的同学可以拿到1分。
”话音刚落，阿泽面前出现了一片手的森林。
“都这么功利的吗？”阿泽摇摇头，但他还是随手指了一个女生。
“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。
我们学习历史，就是要知道王朝兴盛和衰落的缘由。
” 阿泽点点头，问了这女生的名字，在点名册上给她画了个小星星。
“你说得很好，以史为镜，可以知兴替。
诸位都是历史系大二的学生，此前一年已经学习了不少历史学的内容。
我想请问诸位，都知道了何样的兴替？”阿泽的语气变得严肃了起来，玻璃镜片后的眼睛里竟然还隐隐约约透露出了一丝悲伤。
“有一句话是这么说的，人类从历史中吸取的唯一的教训，就是人类从来不会从历史中吸取教训！”何炎曦自己站起来说道。
阿泽一眼就认出来这个人，毕竟是有着“亲密接触”的学生。
他找到点名册上何炎曦的名字，也给他画了个小星星。
然后示意他继续讲下去。
但何炎曦没再出声了。
阿泽抬起头，挑了个眉，“没啦？” “额……没了。
”何炎曦的黑皮越发黑里透红。
阿泽笑了笑，示意他坐下，“那我还想继续追问一下，大家不要觉得我烦人哦。
为什么我们不能从历史中吸取教训？” 这个问题是一个见仁见智的问题，但是真要一五一十地答起来，确是让人无从开始。
阿泽早就预料到了这种情况，他放下了点名册，“我说一个我自己的想法，应该算是一个不成熟的想法。
算是抛砖引玉了。
我觉得有一句诗可以很契合地作为这个问题的答案：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
” “我们没法从历史中吸取教训，
第一次来学校，有点不认识路。
”阿泽把自己的教案放在讲桌上，首先鞠躬给学生们道了个歉。
这一幕倒是让学生们对这个兽人老师的好感倍增。
要说起来，阿泽可不比这些学生大多少。
看起来更像是同龄人一般。
“首先自我介绍一下！我的名字叫做胡阿狸。
我作为访问学者来到空天大学，将负责各位这学期关于世界通史前半部分的教学任务。
后半部分的内容将安排在下学期，由另一位老师给大家讲解。
” 阿泽用触控笔在电子黑板上写下了自己的名字。
这个名字是他和尚杬接受黑槿特训时，自己挑选的。
他希望记住自己作为“狐狸”兽人的身份认同。
而尚杬选择李木元也只是因为木元两个字组合起来就是“杬”。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ 有一说一有够潦草的。
“首先说明一下各位同学最关心的期末考核的内容。
”阿泽扶了一下眼镜，嘴角竟然有一丝冷笑，毕竟自己做学生这么久了，终于可以过一把老师瘾了，可不得好好折磨一下这些裸猿学生，这股黑气让学生们不禁噤声。
“我们的期末成绩分为四个部分。
在今年的十一月份会进行一次中期测验，中期测验的成绩占最终成绩的30%。
明年一月份会有一次期末汇报，需要大家根据我们这学期的课程内容，以小组的形式设计一个小的课题研究，在课堂上展示你们的研究结果，占最终成绩的30%。
然后是期末考试，闭卷考核，占最终成绩的30%。
最后的10%由大家的出勤和平时表现决定。
” 这番设计让学生们都倒吸了一口凉气。
本来以为兽人老师会有所不同，看来狠起来可不比人类老师们好多少。
甚至，更加“心狠手辣”。
座位上的学生们开始互相递眼色，想在学期开始时就拉拢成绩好的同学组成小组。
“咳咳，分组名单我稍后会发给大家。
”阿泽这话一出，教室里气温骤降。
“那我们开始上课？”阿泽看着讲台下愁眉苦脸的学生们，突然有一种暗爽的感觉，“我们今天学习世界通史的绪论部分，不过在正式学习课本内容之前，我想和大家聊一聊一个话题。
我们为什么需要学习历史？” 阿泽扫视了一下学生，大家纷纷埋下了头。
阿泽只好拿出点名册，“这个问题算在平时成绩里。
回答的同学可以拿到1分。
”话音刚落，阿泽面前出现了一片手的森林。
“都这么功利的吗？”阿泽摇摇头，但他还是随手指了一个女生。
“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。
我们学习历史，就是要知道王朝兴盛和衰落的缘由。
” 阿泽点点头，问了这女生的名字，在点名册上给她画了个小星星。
“你说得很好，以史为镜，可以知兴替。
诸位都是历史系大二的学生，此前一年已经学习了不少历史学的内容。
我想请问诸位，都知道了何样的兴替？”阿泽的语气变得严肃了起来，玻璃镜片后的眼睛里竟然还隐隐约约透露出了一丝悲伤。
“有一句话是这么说的，人类从历史中吸取的唯一的教训，就是人类从来不会从历史中吸取教训！”何炎曦自己站起来说道。
阿泽一眼就认出来这个人，毕竟是有着“亲密接触”的学生。
他找到点名册上何炎曦的名字，也给他画了个小星星。
然后示意他继续讲下去。
但何炎曦没再出声了。
阿泽抬起头，挑了个眉，“没啦？” “额……没了。
”何炎曦的黑皮越发黑里透红。
阿泽笑了笑，示意他坐下，“那我还想继续追问一下，大家不要觉得我烦人哦。
为什么我们不能从历史中吸取教训？” 这个问题是一个见仁见智的问题，但是真要一五一十地答起来，确是让人无从开始。
阿泽早就预料到了这种情况，他放下了点名册，“我说一个我自己的想法，应该算是一个不成熟的想法。
算是抛砖引玉了。
我觉得有一句诗可以很契合地作为这个问题的答案：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
” “我们没法从历史中吸取教训，